抄袭。”朱晓晓忍了又忍，却还是红了睛，她不明白为什么老师总是针对自己，却并不想背这个黑锅，抄袭与否是人品问题，错对是平问题，事关自己的人品，朱晓晓觉得自己有必要辩白。

“还说你没有抄袭，前些日叫你回答问题你还答不上来，今天你就可以把我布置下去的作业都到满分？你真当我是瞎和傻？”老师压就不停朱晓晓的辩解，骂完了看下面的同学鸦雀无声都看着自己，想了想她把朱晓晓和段晓娟的作业给了数学课代表：“徐默琴，你把这两本作业给同学们都传着看看，让同学们都比对比对，是不是抄袭的！”

061希望家和睦的安玉萍

于是两个作业本在同学之间传递起来。

段晓娟忍不住了，站起来为朱晓晓辩解：“老师，这些天朱晓晓真的很努力，她也没有抄袭我的作业，都是她自己完成的，有不懂的地方才来问我。我也只是告诉她方法而已。”

“你不懂！你不在的时候她随手就能拿到你的作业本，抄袭起来方便得很！也许你压就不知！”老师是不舍得骂段晓娟的，对于朱晓晓却毫不吝啬各批评。

段晓娟无语了，自己总不能说自己是带着数学作业本随走的吧？就算自己这样说，人家也未必信哪！

老师还在喋喋不休地教育着，从父母送她读书的不容易，到她不认真读书的不应该，数落了许久，反正朱晓晓这是对不住天地君亲师，对不住所有的祖宗朋友亲人同学老师。

“老师，朱晓晓有一个地方和段晓娟的不一样！”罗一凡突然举手，见老师训斥太投不理他，他自顾自地声。

“哪里不一样？是不是抄错了？”老师略有些诧异地扭看向罗一凡，“这样，为了给大家看明白了，你上来，在黑板左边写上朱晓晓的答案，右边写上段晓娟的答案！这样同学们看起来更直观一些。”

罗一凡忙上去卖力地抄写起来。

随着罗一凡写段晓娟的答题写到最后两行，在下面的同学们纷纷议论起来。对着黑板指指，老师满意地看着下面渐渐沸腾起来。

班主任陈钊不知什么时候来到了教室外，轻轻走了教室后面的门，也不说话，坐在了一个不上早自习的同学的凳上，看着前的一切。

“同学们看明白了吗？”老师说着，转开始看两不一样的题，随后她就愣住了，好半晌没有说话。

而罗一凡却站在一旁自以为是地开始解释起来：“老师，他们两个人的解题方法都是对的。可两个人的解题思路是不一样的。朱晓晓用的是初三的解题思路，虽然对，但是很绕弯，多了五六个步骤，段晓娟的却是用您新教的解题方法，所以很简单也很简洁。”

最后，罗一凡还总结似的：“可见朱晓晓并没有抄袭段晓娟的作业！老师，您冤枉了朱晓晓了！”