十足的把握包括说服别人这一条。

我生怕有人考据，我再说一次哦，我智商有限，写不有平的文，但我会努力把剧情都合理。

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程字楷言简意赅说了自己的想法。村长大为吃惊：“这可不容易，上下的规定，咱底下人哪有多说话的份儿。”

被家事困住的少，太远不好上学的多，程字楷提的这个办法，或许对前者不太好，但仍然可以大范围让资源用在学生上。

村长在旅馆焦急的等消息，张哥又敲门来了。

“有人提过却被驳了回去，现在重新提，结果可能是一样的。”俆另下了逐客令：“你先回去吧，你要是有十足的把握再来找我。”

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“我想好了。”

既然决定好了那就不能耽误时间。程字楷再次找上了俆另说明了来意，不所料，遭到了对方的一拒绝，甚至被责怪了一通。

知今天不会有收获，张哥只得先放弃，压抑着内心的火气，好言好语的说明自己不会放弃，直到说服他们为止。 [page]

他可以原谅程字楷一次再次找上来的冒昧行径，只要对方给可行方案。

－－－－－－题外话－－－－－－

屋里清静了许多，村长跟程字楷谈起下一步计划。

人家父俩要谈正事，让外人去很正常，要是有人看不懂力见，那可就讨人嫌了。

“你们都是想的，一也不知上面的难，我们不想让孩们得到教育吗？你也知，国家现在有难，钱都是省来的，总共就下来这么资源，学生这么多，各个地方的都有，你说该咋办？”

从一开始程字楷就说了，这个名额虽然拿回来了，但要是因为这件事让家小的孩们没有学上，谁的心底都不会好受，所以他想让上面改变规矩，想一个两全其的法。

程字楷：“整合资源！”

程字楷知不能上见到俆另的态度，顺从如的先回去了。

“什么？”

俆另却：“你知不知，你这话以前也有人说过。”

程字楷实诚摇：“我不知。”

程字楷不否认这个想法实施的难度，但凡是总要尝试。

俆另被面前这人波澜不惊的语气暗暗惊了惊，旋即顺着他的话下去问：“你可以说说。”

关于这个问题，程字楷早就想清楚了。

村长：“孩们没有学上是大人的责任，你要真想好了，爸就支持你。”

“最大的困难无非是学生上学问题，有些是家里太远，上学不方便，有些则是被家事困住不来，那就解决这些问题，镇上的学校开放，上面资吃住，半月回去一次，自主报名。”

“那就重现调整资源分。”程字楷：“我知，以前的教育补助是补到学生个人上，现在是照一村为单位，可照样对其他偏远地区或者学生少的地方不公平，其实一直有个最简单的办法放在你们面前，我不知你们为什么首先筛掉了。”

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