突然又问这个什么？显摆啊，不是时候吧。

果桢：我是谁，我在哪，我在整哪样？

周晨觉得，果桢这个回答，很可以。 [page]

他真的是想怒又想笑，你这是在玩我吗？我老婆，乃至我初恋，当年都没问我这个问题。

“难说，只有在心理和生理都发育成熟，三观已经成形且正确的情况下，才懂得什么是吗？那婴幼儿对父母的，就不能算是？”

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“就说男女之，老师你觉得，我们不成熟，所以不懂，其实恰恰相反，正因为，我们可能还不满足大人们定下的成熟的条件，所以我们的，才是真的，”

果桢又惊讶的看着周晨，懂的还真不少。

“所以，这就是盲目且冲动的，”

只是，这小虽有杠之嫌，但他说的这些吧，好像又并不是没有一理。

“那么果老师，什么是？”他问。

“砰，”门被人大力推开……

“我也没看过。”周晨说。

果桢气得说不话来，这……这……这哪里来的歪理？

这家伙，这家伙，这真是找打，这是消遣我啊。

“老师您觉得，我们不成熟，不懂，很多问题都不考虑，不考虑双方的家，不考虑喜上的你人会不会对自己的发展有帮助，是不是会拖累自己，会不会影响到落，而影响到未来孩的教育……等等等等，”

好在周晨并没有他回答这个问题，他只停顿了一会，便继续说，“恋的重和目的，是，”

早年罚过学生的果桢，此时很有动手教育周晨的冲动，你这是给我上课不成？

件都无法承担相应的责任时，盲目和冲动的开始的恋情，”

“老师，你看过《理智与情》吗？”周晨又问。

“没看过，”果桢想也不想的没好气的说。

“啪，”果桢忍不住在桌上重重的拍了一下，“我和你说的，是这吗？”

谈的些，就不该是我和一个学生该探讨的问题。

果桢真的是无语望天，这谈话，怎么就成了现在的样？

他了额，准备把周晨赶走，有些，要捋一捋先。

“她，就只是因为她。”

“或者说，只有人才懂得？那乌鸦反哺，羔羊跪，算什么？”

“但我觉得，人一旦理智起来，应该就没有情，或者说，没有真正的情，”

“但老师您有没有想过，正是这样什么都不考虑的，才是真的纯粹的？”

当年我要是能说得这样的话，暗恋的那位姑娘，怕不是和现在这样，只能在午夜梦回时暗自思念一番吧。

当然，是站在一个某些认识已经固化的成年人的角度来说，很可以的一个定义。

“我觉得，是相通的，”周晨是一以贯之的平静，“也可以说，是一本能，就是虽然可能什么都不明白，但生来就备这样的能力，并不需要什么前置的条件，”

只是，他娘的……不对不对，我为人师表，怎么能说脏话，就是在心里说也不对。