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五个小组每个小组都只负责两条旋臂——他们需要对自己的小组负责的旋臂
行手术切割实验,以找
旋臂以及旋臂所对应的
心的“功能”。
他对自己伙伴说:“这个区域一定有他的作用——只是我们现在还没有找到而已……我同意继续实验,但是不要完全切除……另外,我认为你们之前的实验手术太激
太冒险了!”
分组完成后,所有的团员就默契地
合着,有条不紊地开始了实验。
方案
炉之后,除了在先行者的分工上有一些分歧之外,这个二十一人的团队很快就分好了组,确定了彼此的分工——先行者想要
负责三条旋臂的那个小组,并且明确表示他要当实验
;其他的团员则认为他应该在第七小组里,负责对比实验数据并且负责人员调整——最终,先行者如愿以偿地成为了“三旋臂组”的实验
。
第二旋臂至第四旋臂与及它们对应的
心
分基本被确定为“逻辑中枢”。研究团队发现,当这个区域的
心受损之后,会严重影响到人的逻辑思维能力——这一
分
心受损的人无法系统地整理从风暴中接收到的讯息,这代表着他们无法
收新的知识;更严重的受损会导致已经成型的知识
系变得混
:他们可能无话听懂别人的话,也不会说话;他们可能变得不理解数字的
义,更不能
行数字的运算;他们会表现
对社会制度无所适从。
开始的时候,他们的实验显得很盲目,没有目的
,也看不到任何的成果——好在他们早就预见到了这些。
在关于“是否
行‘完全切除第十五至十八旋臂极其所对应的
心
分’的实验”的谈论中,先行者提
了反对的意见:“我并不认为这个区域是‘无功能’区域。”
“另外,外面的大讨论已经
行了两个多世纪了……整个科学界的压力也很大,领导层也希望我们尽快拿
成果……”
他们并没有期望在短时间内
成果,甚至
好了到最后也一无所获的准备——他们知
,这次实验可能是一场艰难的持久战。
第六至第十旋臂极其所对应的
心
分的功能很复杂,无法用简单的词来概括——研究团队只能肯定,这个区域与人的“人格
格情绪
情”有关。在实验中,他们发现,当实验
心的这个区域受到损伤的时候,他们会产生情绪上的变化;当损伤变得严重的时候,可能会导致实验
的
格与及人格发生变化;另外,虽然没有明确的实验数据,但是他们相信,人的心情的转变也与这个区域有关。
充分的心理准备帮助这个团队度过了最艰难的时期,然后,他们取得了丰硕的成果:通过大量的实验数据的对比,他们已经基本确定了十三条旋臂中的十一条旋臂与及它们所对应的
心
分的功能!
整个团队最意外的就是第十六至十八旋臂以及它们所对应的
心
分的功能——这一区域居然是
心的“能源中枢”!
说话的是负责第十七十八旋臂的小组的主刀医师:“几乎所有人都觉得,是时候
决定了!”(未完待续。。)u
二十一中剩下的三人则要负责替补与及记录对比试验数据——他们要在其他小组需要帮助的时候及时地提供支援,并且在记录和对比试验数据之后,对人员的安排
行调整,以保证整个实验的
度。
“我并不认为这是在冒险……”负责第十七十八旋臂的小组的实验
并不同意先行者的话:“我们对比了所有的实验数据,并没有发现任何的异常……作为实验
,我自
也没有任何的
觉……”
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基于这样的原因,两个小组初步判定这个区域是一个“无功能区”,他们甚至建议可以完全切除这个区域!
事实上,负责第十五至十八旋臂的两个小组差
就没有发现这个区域的真正的功能——这并不是因为他们的疏忽,而是因为他们已经
了上千次的实验,但是他们并没有在实验
上发现任何的变化;负责第十七十八旋臂的小组甚至将实验
的两条旋臂以及它们所对应的
心切掉了一半,但是实验
依然没有任何的变化。
整个方案并没有浪费这个日渐
密默契的团队太多时间——他们只是一人提了一些建议,然后就
炉了这个方案。