秦诗远先给贺长荣梳理心考，“阅读理解考察考生对商业逻辑、数据解读、市场策略等方面的理解；而商业案例分析，则更侧重考生对经营决策的基本认知，比如成本控制、定价策略、消费者行为分析。”

约见当晚，贺长荣时来到教室，里面却空无一人。他正打算联系老师，此时有脚步声从后传来，他转，却看见了——秦诗远。

注意到贺长荣盯着他看的目光，秦诗远眯了眯，似乎能读懂他的想法，“等你学得多了、有实战经验后，你也会有这样的思路。”

“……我约好的那位张老师呢？”

秦诗远看了看时间，从“老师”的角中脱离来，看向贺长荣，“你该休息一下了，十分钟，可以吗？”

“我知。”秦诗远没在开玩笑，他甚至没有笑，“就是知这对你很重要，我才亲自来帮忙，你选的那位张老师并不是最适合你的。”

他的结轻轻动了一下，心里升起一复杂的情绪——秦诗远也奔跑了很长的路。

贺长荣本以为自己已经好心理准备，知秦诗远的成功绝非表面看上去那样轻而易举，可当对方用这样直白的方式说来，他还是受到了一说不清的震动，甚至有一丝说不的难受。

秦诗远看得来他内心在挣扎，认真地说，“长荣，你想到的，我一定尽全力帮助你，让你成功。”

贺长荣这才察觉时间早已过半。

“上完今晚的课，如果你不满意，我再请别的老师来。这两个小时，你不妨把我当工人，尽情使用。”

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他抬手看手表，“我们已经浪费七分钟了，”他的视线再次回到贺长荣上，“你觉得，我们还得这样耗多久？”

，约定好时间在某座大厦的独立教室里见面。

秦诗远手里拿着参考书和一个文件夹，“来给你上课。”

贺长荣眉锁，“你在耍什么招？这关系到我的学业，是很重要的事情。”

他拿起笔，在试卷上一笔勾勒几个关键词，“你要重关注文章的心论，而不是被冗长的背景信息牵着走。判断一家公司为什么某个决策，往往只需要找准市场环境、财务状况、消费者需求这三。”

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他同意。又忍不住问，“……要多长时间，才能像你现在这样？”

秦诗远挑眉。可能贺长荣只是单纯好奇，但他珍惜这个让他了解自己的机会。秦诗远没有言巧语，他坦诚，“我是大家中‘b叠满’的‘天龙人’——站在父辈的肩膀上，比大分人起都。但是你知的，我拥有那么多，却并不是同辈中最有能力的。我只有加十倍、百倍地付，才能获得比一般标准苛刻得多的‘成功’。所以，如果你问我要多长时间，我会回答，很长很长。”

“……”贺长荣动摇了。如果秦诗远正儿八经地辅导他，那确实是最理想的。

秦诗远顿了一下，翻到一张整理好的表格，推到贺长荣面前，“这是我归纳的常见商业案例考，比如企业如何制定市场策略、如何调整定价、如何评估产品竞争力。先看一下，把思路带去。”

逐渐地，贺长荣意识到，自己单纯站在数字层面思考问题，而秦诗远已经把商业逻辑嵌其中。

在他通的领域里，他当领航员，带着贺长荣走好一段路。

贺长荣缓缓吐一气，眉宇间的迟疑被抹去，他走到座位上坐好，摆书和文，而后对上秦诗远的目光，示意他准备好了。

贺长荣低看向表格，目光逐渐聚焦，心中的混沌似乎被一拨开。秦诗远用最直接准的方式，让他快速抓住考试的心逻辑。

秦诗远不废话，坐下后打开文件夹，“这是学考试前三年的真题，我分析后认为今年题目的难会在‘阅读理解与商业案例分析’这一分，我们就从这一分手。”

“我请他去忙别的了。”秦诗看着贺长荣，“今晚不是试听课吗？你先受一下，看我能不能胜任。”

并非直接给予，而是赋能。

“我们来看一个例。”等贺长荣好笔记后，秦诗远递给贺长荣一篇商业案例，然后带着他仔细地从分析，时不时问他问题，给他思考时间，评他的回答。

秦诗远的话没有炫耀成分，正因如此，这些话才有分量，像一块沉稳的石，落湖面，泛起层层涟漪。

贺长荣惊讶，“你怎么在这里？”