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第二个老师教我数学,据说她是大学里专门研究儿童数学学习能力的专家,我最不喜
她了,她教的东西对我而言太浅,我又不能说我会,只好跟着她学,而她的一次次的惊讶,夸奖,仿佛发现了一个数学天才,又让我好笑,也有
担心,她是个专家,假如她断言我不是聪明,而是以前学过,或许就会有
麻烦,好在现在的人都不相信附
之类,也就不往那边去想,我也得以飞速升级,很快就要小学毕业了。
“你真理解我的话?”琳姑似乎很惊讶,不相信地问
。
我一边冲着菀
傻笑,一边暗想,读书对我是小菜一碟,怎样把读好书
成
女的功劳,那倒大有学问。
我又

。
首先是我的学习正式开始,第二天就来了三个老师,一个教我说话,一个教算术,第三个教智力。三个都是
妇,我想这大概是爷爷有意安排,知
白痴喜
和女人亲近,由女人
老师或许能学得好一
。
我跟着她学的时候,菀
在家,就会
来看看,菀
也会跟着夸我。我心里就会想
非非,要是菀
教我,我学得好,会不会奖赏我吃几
呢?于是我的
睛就开始在菀
和李老师的
徘徊
连,把两人的
加以比较,菀

秀
,李老师的饱满圆
。菀
已经习惯我的
神,她会戳我的额
,叫我老实
,好好学,然后就
去,而李老师的脸就会红上半天,惹得我更使劲盯着她的
看,她有时会惊讶害怕,我想这时我一定
原来的白痴相了。
琳姑回来,大家显然对她很尊敬,或者说有
忌惮,自动地让
来,菀
也显得有
怕她,恭恭敬敬地叫
,“琳姨,爷爷还好吗?”
!!!!接下来一段日
繁杂而混
,我都不知该说些什么好。想起曹雪芹巧妙的引
刘姥姥来,也很想模仿,却茫无
绪,还是老老实实把几件事
代一下吧。
琳姑笑了,几乎把我的魂都笑没了,那
艳简直难以用言语形容。琳姑笑着说,“不知
你现在是真聪明,还是装聪明,好在用不了多久,就会明白。”说完就站起
,和大家打了招呼,走了。我一直目送着她
去,觉得有
失落,也有
疲倦,而菀
却冲着我哼了一声,一言不发就走了。我知
自己有
失态,惹菀
生气了,情绪不佳,也就和大家

,回房休息了。2470
第三个老师最有趣,也最叫我为难,她教我智力,或者说启发我的智力。据说也是大学教授,专题研究智商问题。她给的题目
我最喜
教说话的李老师,三人中她最年轻,也最漂亮,而她所教也确是我现在不会,又急需的内容。据说她是电视台著名主持人之一,我前生不大看电视,
觉面生,但我的
们显然都很熟悉,还有的酸她的粉丝。她面相端庄,
材窈窕,
睛清亮,属于大众情人一类。
“但愿在他最后的日
里,能让他看到真正的希望。”琳姑说着,
圈红起来。
琳姑冲她

,说,“希望你好好带带痴儿。”语气淡淡的,但不知为何,我听着里面总有
危险的味
。我觉得菀
也有这样的
觉。琳姑又看着我说,“好好读书,明天就给你找老师。爷爷这么匆忙宣布这个决定,你明白爷爷的用意吗?”
我确切地

。
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我

。
(bsp;16
她教得很认真,我学得很努力,她向我解释发各
音时嘴的不同形状,以及
的各
位置,让我仔细观察,我就凑近仔细观察,她嘴
天然艳丽,不抹
红,
尖细细,
泽淡红,令人忍不住想把她的
卷
嘴里,我看久了,她就会脸红,就会叫我坐好,赶
练习。我的练习总是让她很满意,总是夸奖我。