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“我想为刚才的行为向你们
歉!是我太激动了!”
有的时候,主教练故意一言不发也是一
方式。
信息技术的
步与日新月异的战术理念齐
并
,使得4-4-2不再是英国足球的“模板阵型”。
“记住你在哪里。”
更衣室里一片肃然。
有的时候,球员也可以站
来为球队加油打气。
“球队讲话的
心不在于我,老板也不是找我来训你们的。你们才是球队的
心。”
是个老好人?
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“我是来帮助大家发挥
全力赢下比赛的,而不是把我的垃圾情绪倒给你们,更不是因为上半场踢得很烂球迷嘘了我我要去骂你们。”
为了取胜,主教练必须早早开始战术和技术方面的准备,当然,也需要合理调节球员们的心态。
然而征战客场的时候就不见得那么顺利了。
在安菲尔德,他要啥有啥,用起来甚是顺当。
米尔纳描述了克洛普带着“便携式投影仪”给大家放录像的场景,而在一些老
育馆狭小的更衣室内,“一群男人围在一起看小小的屏幕总
觉怪怪的”。
如今,无论哪个级别的联赛——甚至于国家联赛——都有分析师的存在,都会有半场视频分析。
古利特这么
自有理由:“要想激励球员,你就得
儿‘
格’的事。”
古利特执教切尔西期间的一场足总杯比赛中,切尔西上半场0-2落后于利
浦。
克洛普经常会使用录像来演示战术要
。
丁??柯翁(martinkeown)当时虽然只是一名替补,但他却自告奋勇站了
来希望
球队讲话。
有的球员正襟危坐,有的球员呆若木
,有的球员低
不语,更有个别球员冷笑不已!
“我有一句话要送给我自己,同时也送给你们。”
这
事情是这个年纪的老人能
得
来的?
球员们上场前,古利特
了一
细微调整,然后告诉球员们,“你们有45分钟的时间让他们吓一
”。
中场休息时,古利特在更衣室里捡起一份报纸读了起来,直到下半场开始的铃声响起。
安切洛
结束了他的“发飙”。
气氛为之一松。
说到底,中场休息的时候,教练给球员
风更多地是要让球员们意识到问题所在,同时尝试纠正上半场犯下的错误。
安切洛
将一切尽收
底,接着表示:“这么一下,我
觉好多了!”
他发自内心的喊话奏效了,下半场阿森纳4-2反败为胜。
这样的一波
作还是很有冲击力的,球员们都若有所思。
2004年,
看着阿森纳的不败战绩就要以1-2不敌利
浦终结,而一周间又连续从足总杯和冠军联赛赛场
局,温格走
了更衣室但什么都没说。
比赛结束,切尔西4-2反败为胜。
然而,环境在变,不变的是主教练在半场谈话时的
心——要赢。
许多主教练甚至不会连续两周使用同样的战术,这为他们在赛前和赛中的战术安排都带去了挑战。
当然,安切洛
绝不是教练中的个例,但他这波
作确算是个特例——毕竟更衣室里砸杯
开
风机之类的事可小不了。
在比赛的半
中央,在登上荣誉之巅最后的一次演讲,没有必要去取悦谁,唯一的目标就是获胜。
就凭那气势,咱老杨都怀疑他会不会把桌
捶翻!
没错,就是为了胜利!