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为难是与人作对,故意刁难人,肖媛同学觉得我占了哪一样?
“李老师,不要吓坏了学生。”梁主任扫了一
李老师波澜不惊
。
李老师这会儿不止想翻白
,这会儿她倒是突然想见见肖媛的父母,什么样的奇葩父母能教
这么奇葩的孩
。
肖媛委屈得申辩
,为李老师冤枉了她和郑老师的用意而
到委屈。
肖媛一脸期望得看着肖青。
肖青一脸懵得看着李老师,这是“老好人”李老师?怎么与她记忆中的李老师完全不一样。
面对步步
的李老师,郑老师不禁往后退了几步,好似第一次认识李老师一样,原来脸上一直挂着笑容的李老师,一旦认真起来,不比梁主任差。
“咳咳~”
“郑老师,你说得没错,我确实不能证明肖青与这件事无关。
“李老师,我…没有为难青青,郑老师也没有为难青青……你误会了……”
“青青,我真的没有为难你,请你相信我。”
而你,认定肖青与这件事有关又有什么证据证明?”李老师
盯着郑老师问
。
真当大伙儿是傻
不成~
“李老师,虽然你分析的很有
理,但还是不能证明肖青与这件事无关。”郑老师反驳
,气势明显弱了不少。 [page]
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肖媛直接打了个寒颤,好可怕,李老师好可怕。
再看看其他人的反应,已石化的洪老师、面无表情的梁主任,一脸惊讶的郑老师,
容失
的肖媛。
要不是有损老师的形象,李老师直接想朝肖媛翻个白
。
肖媛见李老师没说话,一双泪目投向肖青。
反倒是郑老师和肖媛同学
为难我班的肖青同学。”
所以,我们放下成见,重归于好,继续当好
妹,好不好?”
而她正好相反,留给老师们只会是越来越多的好印象。
李老师这么护着她,完全
乎了她的意料。
长此以往,她再算小贱人几次,小贱人的好印象在老师们心目中
然无存,只留下满满当当的坏影响。
心中笃定小贱人是绝对不会答应跟她重归于好的。
梁主任假咳了两声,把众人从各自的反应中拉回了现实。
神
得盯着新鲜
炉地新班主任李老师。
这些我都能理解,我不怪你,真的。
“青青,我知
你气我、怨我,才会一时冲动找来二
报复我。
这么看来,她的反应是最正常的一个。
什么叫睁
说瞎话,肖媛这
就是,肖青要不是重活一世,恐怕分分钟被现在的肖媛
死。
就像我当初气不过你吓唬妈妈和
,一时冲动找了二
来吓唬你一样。
李老师说完,对着肖媛
一个灿烂的笑容。
这样小贱人心
狭隘的坏印象就会留在老师们心目中,而她善良大度的好印象同样也会留在老师们心目中。
“李老师,请你不要为难郑老师。”肖媛一脸胆怯、小声的说
,好似李老师是一个大恶人一样。
“为难?肖媛同学,似乎对为难两个字有所误解。