—我是老师，每天都会遇到太多为了不学习找各各样理由的学生们了，我不得不承认我的没有林苒好。

小胖好像审视了一下才说，“可以。”

—我猜林苒不想让他选福字的原因，是因为她自己也不会。哈哈哈。

林苒努力的让自己憋住不笑，也很合他，“那你帮一个忙，那个柜里面有一些小零，你来满足你的天赋好不好？”

这样的一段小曲，林苒的应对方式也得到了线上网友们的认可。

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林苒拉住他，“不过我先满足了你的天赋，你也要尝试着学习一下剪纸，说不定这也是你的新天赋呢。”

—林苒这人也真的是恶心，自己不会的东西就要去限制别人的发展，她不会还是别人的错了，一都不诚实，呵呵呵呵。

林苒还在最后的努力（挣扎），“你为什么要选择这个呢，你看这个不好看么？并且我们门就应该从简单学起。”

—默默泪，难这些年我一直都是在浪费粮么。

下一秒，看不到弹幕的林苒也很诚实的说，“不过这个福字对我来说有些复杂，我可能不会，让小妹妹来教你好不好？”

林苒尽量推荐大家选一些简单的样，可也有人偏偏想挑战自己选择一些复杂的，比如说刚刚的那个小胖。他直接选择了一个福字。

本来发这条弹幕的人，只是打趣一下而已，想不到又让林苒的黑找到了可乘之机。

小胖的睛的都亮了起来，“好!”

“真！”林苒继续开发了“小老师”第二枚。

小妹妹好像也很喜这当小老师的觉，红着脸答应下来。

一边教着自己的“学生”一边还不忘去看看小老师那边的情况，有没有什么“教学矛盾”的。

—导演组快别让林苒继续带孩了，免得把孩们都带歪了。

林苒检查过后，发现了一个她不太想承认的事实：这个小孩剪纸作品也比她的好多了。

—我猜楼上真相了。

林苒跟小妹妹商量了一下，又拿了其他几个稍微复杂的样，请小妹妹帮忙教一教大家。她自己来教其他人简单的样。

小胖好似怕林苒把他的福字抢走似的，贴在，两只手都压在上面，遮盖的严严实实。

林苒发现这帮孩们的动手能力好像都很，她基本上只简单的说两句，他们就可以领会了。二十分钟之后，就已经有人来了完成品。

—也不知这是谁家的孩，要跟林苒相一天真的苦了他们了。

—我觉得他不是想寻找新的天赋，而是想要吃零。

—林苒被小朋友用她自己的话怼了回来。

小胖这次略微思索了三秒钟，才板着脸很严肃的，“好。”

林苒：……（我放弃。）

林苒又调了下使用剪刀的安全注意事项，便开启了认认真真的教学模式。

“不，我就喜这个字。并且说不定我真的有天赋，直接就有大师级别的能力了呢。”