未来的发展日新月异，大家对未来的发展趋势都不是很清晰明了。除非是父母懂得一些专业选择知识，可以在孩的未来选择上，给一些建议，可以让孩少走一些弯路。

“也是啊，我对学文还是学理也没有什么概念，到时候看自己更擅长哪个再选择吧”

班主任老师的问话把大家都问住了，过了好长时间都没有人举手。

其实老师问的这句话就有问题，即使是有学生在假期里真的学习了，也不会表现来，都是很低调偷偷地学习，谁也不会当这个鸟，去这个风。

“我还想问一下同学们呢，你们有谁在寒假期间学习了呢？复习已经学过的知识，背诵课文、背英语单词和数学练习题等”

...............

是的，此刻一的学生怎么会知自己将来从事什么工作呢？又怎么会知选择哪个对未来就业更有利呢。文理科的选择，完全就是听父母的安排、看自己成绩的好坏。

“也到新学期了，大家要打起神来，面对新的课程，大家的学习任务也很重，这学期的期末我们要行中会考，会考的成绩单会装你们每个人的档案中，这个档案会跟随你们每个人的一生的，同时我们还要在一下学期期末结束之后行文理科的分班，到时候班级的同学有的学文科，有的学理科，所以说同学们你们和周围的有的学生们，就有这一个学期的相时间了，大家要珍惜这一个学期的相，给自己的一留下一个完的结局。”

张晓也不例外。

“张晓，你打算选择什么啊？是理科还是文科？”

一二班的同学们听到班主任老师这么说，瞬时间就叽叽喳喳的讨论起来了，跟自己的同桌以及前后左右的同桌说了起来，彼此间询问着对方会选择什么，是理科还是文科。

这样尴尬的氛围持续了也就一两分钟的样吧，班主任老师也知了不会再有什么结果了，索也就不再继续问了。

班长经历的差不多呀”

就比如说吧，对于张晓这农村长大的孩来说，父母都是农民，对于孩的一些专业和未来就业的选择方面，也帮不了什么，只能是先照孩的意愿，看孩想读什么，然后给与资金上的一些支持。

“既然大家的经历都差不多，那我也不多说什么了”

“好了，既然大家都不好意思举手，那我也就不再说了咱们继续说一下新学期的安排”

当然，如果家里有一些从事教育或者是在政府机关工作的亲戚的话，农村孩的家长也会去向亲戚讨教的，毕竟还是亲戚接的人更多，对事情的看法也会和自己不一样，也会提一些很有建设的意见，对自家孩来说也是一件好事。

但是，毕竟不是所有学生的家长都懂的专业选择和发展。

班主任老师笑着说。

张家就是如此的，在过年期间，张忠义就去了堂妹家里，像堂妹仔细询问了张晓未来的专业选择，张晓的堂姑姑，问了张晓的成绩之后，就让张晓先努力学习，未来当一名会计师，老师，或者是医生都可以。

“学了的同学可以举一下手，让我知一下”

“我还没有想好呢，到时候看自己的成绩吧，哪科成绩更好就选哪个，你呢？”张晓低声的问着。

张晓也不例外。

本章已阅读完毕(请击下一章继续阅读!)