“运动会你是不是跑完三千米又去跑了一百米决赛？”

向兴学摇摇。他还没想好要不要和向俨说他收到这样一份作业。

向俨没回话，但向兴学在厨房听到他拉开了客厅的椅。

他有一瞬间认为自己过于严苛，但想到一般学生的分数都在六七十分，又觉得自己还算公平。

他还说——“我”在医院看到学长为病人诊病，他垂眸，给人觉温却疏离。

向兴学甚至怀疑这篇文章只是一个被杜撰来的故事，或者说作者就是一个过于胆小的女孩。

他从来没有参与过向俨的十七八岁，从那个“我”的视角，向兴学却看到了他错过的时光。

向俨看了一向兴学，放下筷想了一会儿，“过吧，好像还经常的。”

“小俨，今晚看个电影吧。”向兴学走到沙发前，往向俨怀里了个抱枕。

向兴学把删掉的字都补了回去，补的时候又觉得自己想象力过于丰富。

他把碗筷收拾好，走到厨房里，洗碗的时候又忍不住想起几年前的向俨——文章里描写的只是一个普通的少年，他或许比其他更普通的人要优秀一儿，但他所的、所经历的真的只是十几岁的人应当经历的。但向兴学又知，向俨的成长经历并不普通，他中考的时候遭遇母亲去世，和父亲的关系降到冰。十六七岁，十七八岁，本来就是一个孩成长过程里最艰难的时候，向俨却孤单地像个石猴，失去了母亲，也没有父亲陪伴。

向兴学产生了一离奇的猜测

第二十八章庄生

向兴学一开始用的还是问句，得到肯定的回答之后就逐渐改成了陈述句。

等向兴学反应过来的时候，他的眉已经拧了许久，肌牵引着神经，让他觉到和神的双重不适。

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“怎么，你是和我中班主任见过了？”向俨喝了最后一汤，似笑非笑地听向兴学说自己中时代的故事。

向兴学把结尾看了几遍，怎么看都觉得有些多余，便着键盘上的退格键从句号开始删，删到“俨”字时，他停下了手。

绿叶菜下油锅，发滋啦一声。

“老早以前的事了谁还能记得，你问这个嘛？”

文章的作者说，“我”考上学长的大学——向俨也是桐大的学生。

向俨会是那个“完如神”的学长吗？可能是。向俨从小优秀到大，成为谁的光，谁的喜，向兴学一儿都不觉得意外。可向兴学又不希望向俨被人这样着。要说为什么，向兴学只觉得这过于厚而且见不得光的眷慕没有必要。

向兴学给文章打了八十五分，十五分全扣在结尾上。

向兴学把汤端到饭桌上，朝房间里喊：“我给你盛了一碗汤放桌上了。”

向俨的俨也是俨然的俨。

“三寒假补课你带着全班同学去场上打雪仗，闹了一个午休，被名批评。”

“你，中的时候，是不是在主席台上过国旗下讲话？”向兴学一直对自己说不能问，端起饭碗看到桌对面的向俨却又没忍住。

桐大的学生来自于天南海北，怎么正巧让他遇上一个桐城本市的、又暗恋自己侄的学生呢？

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“好了，等我炒个菜就吃晚饭。”向兴学合上电脑到厨房里，向俨正举手为自己卷袖，他上是一件白的衬衫，衬衫看着严肃，领的扣却开得随意。

即便如此，他依然在别人的回忆里熠熠生辉。

这样的人不该被吗？

向兴学解开了一谜题，有一些得意，他坐回沙发，重新以老师的份审阅这份作业，他一字一句地读过去，又一次被文章里切的情打动，能看来暗恋的人追着他的光砥砺前行，被的人温柔闪耀。

……

“毕业的时候，你是不是毕业生代表？”

“好香啊。”向俨一换上拖鞋就寻着味儿往厨房走，“向兴学，这汤好了没？”

所以“我”不说。

“篮球赛的时候，你们班没有拿第一，然后差跟对手打起来……

向兴学叹了气。

向兴学想给这篇文章打很的分，文章有三千多字，浮夸里藏着真诚，张扬中着怯懦，似乎有不少可以修改的地方，但向兴学又觉得无可改，一丝一毫的偏差都会影响情的表达。他只是有一儿不懂作者为什么要在结尾加上一句“且慕君，向之心切，望之俨然，求之不得，寤寐思服。”，以一个大学语文老师的视角，这一句话完全是生搬，且和上文格格不。

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“想一想。”

向兴学觉得自己像油一样，烦躁得很。

向兴学把向俨从厨房里赶去，叮嘱他换一件衣服，又为他盛了一小碗汤。