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的时候，在平时的训练中，我还没有见过他丢球。”

苏纬咋，什么时候中学生的足球平就这么了？

“那教练为啥叫他太尉？”

“呵呵，苏大哥，丘的名字和某个古人很像啊！”

听到俞神秘兮兮的回答，苏纬一下反应了过来：丘，俅，太尉，呵呵，有意思，一个是太尉，还有一个是司，一文一武，那司家里是不是还有兄弟叫司空和司徒啊？

他决定见为实，暂时不发表自己的意见，毕竟这里是他完全陌生的足球领域，就如同他第一次在梦境中发现世界足坛少了很多熟悉的名字，又多了很多陌生的名字一样。

接下来的技战术方面的东西甚至就有乏善可陈了，都是孙教练针对兰贝斯足球队的阵型和打法行阐述，这也是六中足球队一直以来的传统，他们确实是跟着主足球在训练的，苏纬能够看的来，孙教练分析的很仔细，什么时候应该球，什么时候应该分边，什么时候应该下底，什么时候应该控制节奏回传……他都说的清清楚楚。

他更注重的是在比赛中的控制，这是技战术方面的事情，在比赛中，技战术是否能够打成功决定着比赛的最终成绩，在技战术实施的过程中，球队的整应该保持一个什么样的思路，阵型如何保持完整，这些都在孙教练的阐述中，尤其是在面对不同类型对手的防守的时候，他们的攻要注意对手的反击，甚至要准备反击的反击。

但是看着孩们懵懂的神，苏纬心中暗叹一声，对于一些没有从小接受梯队训练的孩们来说，虽然能够理解一分，但……终究只是一分，他们接受的是小小的一分，然后真正在球场上表现来的是一小分中的一小分，这几乎就是一个无解的死。

但是孙教练依旧在持的讲解着，用他能够理解的方式去教这些孩们。

百无聊赖之中，苏纬心一动，再次定了自己的想法。

技战术训练课就和平时的文化课课程一样，只有短短的四十五分钟，对于这些孩们来说，他们的好就是足球，这短短的四十五分钟时间本就不够，但据教育学的规律，这时间也不能延长，不然过多的内容或者重复的阐述，会让这些平均年龄十六七岁的孩很快就失去耐心。

不过上就是球场上面的实地训练，这对于他们来说，引力更大。

到了球场上，这些学生们分成了泾渭分明的两群，一群人少一些看起来年纪也小一些，明显就是今年的一新生，苏纬边的力洪和俞也加了去。这些学生在另一个老师吴老师的带领下，一个个行着冲刺或者是折返跑训练，不带球和分带球的的那。