李教授沉片刻，回从自己的公文包里拿了一个士兵模型。

“嗯……这个问题倒是有意思。”

想通了这一，郑气并没有任何沮丧的觉，毕竟他那多达十几个的天赋可不光是起一的那么简单，那同时也相当于比其他人多了好几个分去跑其它赛……

因此，我才想问一下，兼修对于战力提升有没有帮助，同时兼修多力量又会不会拖慢修炼度，导致得不偿失？”

【灵力境界x灵力（功法）品阶系数x天赋品阶系数=超凡者战力

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李教授微笑。

“刚刚这个模型的例很片面，并不是【】修就一定无法和【术】修形成合的，情况要据每一个人修炼的功法和天赋行

“这……应该不能吧？”郑气有些不确定地回答。

最后一划写完，粉笔在黑板上狠狠一顿，李教授认真说：“记好这两个公式，每一个超凡者的实际战力都可以用第一个公式来用计算。

如此，这样说来，超凡者的修炼其实就是一条先积累灵气，再领悟天赋，最终再将两者合并迈s级境界的路，无论起多，路程有多顺遂，但最终的终却是一样的。」

而【气】修的灵活力量则由士兵下的托车作为代表。

被人一看透了心思，郑气并没有觉得意外，他很是认真地了。

等你们将【心】修门，觉醒‘心’之后，心可以帮助你们看穿敌人的灵力境界，届时再以对敌人天赋功法的合理推测，就能在一定程度估算敌人的实力范围。

【】修的力量代表着士兵本掌握的格斗技巧；

如果在能够形成合的力量系之间行兼修，则可以让两力量行一定程度的互补增。

“说得没错，托车和火箭炮可以形成合，格斗术和刺刀也能形成合，它们两两相加或许可以形成一加一大于二的效果。

“看，兼修的力量就像这组装模型一样——

讲完这些，李教授见郑气不所料地再次举起了手，便一脸笑呵呵的问：“郑气同学，你是不是想问多力量系之间的兼修合会对战斗产生什么样的影响啊？”

李教授欣，顿了顿又补充：

【势】修与【术】修带来的近、远程攻击能力分别代表着刺刀与火箭炮；

我方战力x（1 心修增益系数）-敌方战力x（1-心修减益系数）=战斗胜算】

“是的教授，之前我已经兼修了【术】与【势】这两力量，近期却又意外觉醒了一门【气】修先天天赋。

见台下的学生们都理解了自己的讲解，李教授拿起粉笔，在黑板上奋笔疾书起来——

“原来如此。”郑气中闪过一丝恍然，“这样说来的话，兼修的作用其实是因人而异的，它虽然未必能给绝对战力带来多少提升，却也不失为一弥补短板的良好选择……是这样吧？”

而如果你兼修的系并无关联甚至有所冲突，那么兼修对你而言也就只剩下独立蓝条带来的续航作用了。”

但如果我们把火箭炮和格斗术放在一起呢？很显然，这二者几乎无法任何合。”

“这个理在超凡者力量系的合中也同样适用——

接下来，你们只需要再用第二个公式，计算【心】修能力对实际战斗的影响，就能大致分析与敌人战的胜算，而也就可以对接下来的战局最正确的判断。”

“没错。”

“两个问题分开来讲，我先告诉你们兼修的意义。”

那么郑气同学，我来问你，如果将格斗术、刺刀、火箭炮以及托车这四‘力量’整合起来，能发挥四倍的威力吗？”

说着，李教授往士兵模型的手里了一把带有锋利刺刀的火箭炮模型，又在士兵下放了一辆带有翼刃的托车模型，然后把全副武装的士兵摆在了讲桌最前面的显位置上。 [page]