本语言学校的留学生。

两个人都各自经由好友的介绍而得到这份薪的兼职工作。

凯萨琳因为报酬极的魅力而接受这份工作，但是名的理由却不一样。

事实上她原本打算寻找更合适的工作，但是以前她曾因和男受友的态度

不一致而被抛弃，使她对抱着排斥的心态。

但是她认为如果一直这样下去的话，是没办法谈恋的，所以带着想学习技

巧的心态，真心地接受这份工作。

「那么接着介绍的是，依照各式各样的课程循序渐、被称为指导者的两

位」。

萌香才说完，真之介便打断问：「请等一下，有问题」。

「什么问题？」。

「什么是指导者？而且依照课程循序渐....」。

真之介问。

「对不起，是我没有说清楚。所谓指导者，是指对这两位女施以技巧

的教官。也就是说教官直接抚学生的，让她瞭解快。这样的话，她们

本可以知自己的带，在的时候才可以尽情地表现的一面。因

为翁先生认为，女的姿势和技巧一样，对于带起兴奋情绪是很重要的」。

「那么也就是说，并不是由我指导她们啰？害我还对此雀跃不已呢」。

真之介垂丧气地，小声地嘀咕着。

萌香只有面有难地继续说：「虽然是这个样....不过你另有相当

重要的任务啊」。

「重要？」。

「对呀！而且相当重要哟！所以请你听我把话说完」。

「好吧，听就听吧」。

真之介像在闹别扭似地，翘着嘴。

「那么我就继续了喔」。

萌香注视着真之介，但是他连看也不看一。

萌香无可奈何地吐了气，继续说明：「第一天的课程分上午及下午，

各行一课程。课程的内容全分为五，而且各课程都有分阶段。例如位

及是五个阶段，日式扮装是七个阶段，而自及式扮装有八个阶段。而这

些都会排定成两位学生的课表，照课程上课」。

真之介听了说明，开始对内容充满了厚的兴趣，便以认真的表情倾听萌香

的说明。

「我们希望你的，就是调整这两位学生每日的课程」。

「原来这是由我来调整的啊」。

「对！好好地调整课程，使两个人都能均等地接受所有的教学。而且为了要

掌握课程中内容的展，以及对学生、教师下指示，所以你也必须在场。也就是

说你是负责人兼监督的份哟！当然，有时候你也可以用自己的，来确认学

生的技巧步到什么程度....」。

真之介再次沉醉下去。