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老师表扬完后,
接着指
不足和可以改
的地方。
她回答
:“可能我以前练习的时候练的是不同的版本?”
现在不过是一次练习,师簌簌这女人把自己的底儿都掏空了。
这是才学了一年??
“第二次。”
师簌簌不打算把功劳揽在自己
上,随
找了个理由。
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老师又提
了几句后,问师簌簌:“簌簌,你的指法好像和我给的谱
不太一样?”
师簌簌:“当然。”
赞许的鼓掌声从玄关
传来。是老师回来了。
师簌簌听
了韩惘话语里隐晦的佩服,扬眉
:“哈哈,还行。”
太可怕了。
师簌簌把琵琶放下,甩了甩手臂。
《霸王卸甲》这曲
,师簌簌弹的有些地方的确和老师给的不一样。后来数年,这首曲
在名家手中又有些许改编之
,师簌簌习惯弹的是后来的版本。
她觉得自己现在的
度练习还不够,弹完一首左右手臂还会隐隐发酸。要是放在上辈
,这样的程度她还再来多几场才会手酸。
“对了,刚才有一个地方……簌簌在长
的时候,惘惘其实可以接着弹,不用停下。不过这是你们
几次弹,相互不太熟悉,所以停下了我也可以理解。”
韩惘淡淡地“嗯”了声,说:“主要是她……弹得好。”
“因为是两个人一起弹,节奏上要对齐,要很合拍。所以你们经常要有
神
。这
簌簌
得不错,一直有在留意惘惘。惘惘就比较专注在看弦上,其实你可以多看看簌簌。
情上非常好,我不说什么了。而节奏上你们虽然已经不错,但还可以
得更好。”
“这方面簌簌的经验丰富一些,”虽然老师也不知
为什么会这样,只能归因于师簌簌的天赋。她对韩惘说:“私底下你们可以多
。簌簌很乐意和你一起练习,对吧?”
师簌簌笑
地不说话,接受表扬。
弹奏结束后,她才发现自己的心脏狂
不止,背后已经
了满
大汗。
“你也太……”太投
了。
韩惘专注于弹奏,没有发现,倒被老师发现了。
合作得很
,韩惘和她的默契完全不输其他师簌簌合作过的搭档。
“啪啪啪、啪啪啪啪啪……”
她以为是自己一直在
合师簌簌,实际上师簌簌也在
合着她,在最大限度表现情
的同时,把速度控制在她能够接受的极限上。
那么自己这十几年的时间是被狗吃了吗??
而韩惘终于长舒一
气,她看师簌簌的
神像是在看怪
。
师簌簌对韩惘笑了笑,竖起了拇指:“不愧是韩惘哥哥。”
“你们是第几次练?弹得太好了。”
或许先前韩惘还存着些见识见识老师的天才学生,当面争个
下的想法。但一曲合奏结束,她完全被师簌簌带着跑,她作为弹奏者,竟然被另一个弹奏者所营造
的悲凉气氛所
染。
老师毫不吝啬自己的夸赞,“簌簌发挥的很稳定,直接搬去舞台上都没问题。惘惘也
合得很好,基本功很扎实。簌簌的速度实际上偏快,而你也完全跟得上,
情也
得来。二重奏比一个人弹难度要大很多,你们两个弹成这样,说实话,真的很不错。”
韩惘差
以为,那个不甘又悲愤的人不是古战场上的西楚霸王,而是
前的师簌簌。
韩惘

。