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四爷拉她:“睡觉!大不了给孩
转学,师大附小不也
好的。现在那边刚建了一别墅区,里面只有三十八
房
,我才说托人
一
呢,距离小学和中学,也都才两站路。”
豆豆睡了,四爷就在边上。林雨桐直接关机了!
但既然人家要沟通,林雨桐就诚心的跟人家沟通,把群里的聊天截图拿
来给老师看:“之前,是有很多家长说这个用纸巾
地的事情。这不是钱的问题!孩
从幼儿园开始,老师就教孩
要环保,家长是孩
的第一任老师,秉持着环保,勤俭,这应该不是错的吧?是因为这个
硕妈妈说老师是为了消毒,希望用这
方式。考虑到孩
的健康,这也没问题。看了以上两
,我就觉得大家集思广益,提一个可行
的方案,大家商量着办。从这些反馈来看,大
分家长是认同的吧?随后一直到十
,
硕的妈妈又给我打来电话,这是我们的通话录音,您听一下……”
后来又放了老师给四爷打电话的录音,“我就不明白了,老师是怎么会认为我在家长群里给家委提了一个可行
的建议,就认为是我对老师批评孩
有了意见了?孩
去
值日,是锻炼孩
劳动能力。孩
昨天回去,衣服是
的,鞋
是
的,她主动去劳动了。她没有浪费纸巾,她用抹布
了桌
,用拖把拖了地,还帮同学拖了地。并且在拖地之地将拖把尽可能的清洗
净了。而这些,在老师的
里,却是该被批评的。仅仅是因为孩
没有用
巾纸去
拭地面。那么我也想问老师一句,教育的理念是什么呢?是教导孩
应付检查,还是真的去教育孩
怎么去劳动,怎么去言行合一。您能站在孩
面前,对着孩
解释您这些所有行为的理由吗?请问您能吗?”
这边电话挂了,林雨桐还没跟四爷说话呢,四爷的电话响了,是老师打来的,四爷接起来,“金霄敖爸爸,今天跟孩
妈妈说了孩
这个卫生没打扫好,是不是对批评孩
的事,孩
的妈妈有情绪呀?”
不用问也知
,家委是从老师那里得来的信息。其实有必要吗?有家长群呀!有特别重要的事情,你家委也不负责,对不?还得老师来。那请问,你有掌握这个的必要吗?
然后挂了电话。
这个老师也不知
林雨桐是这么一
沟通方法。
对!都对!明天去了再看。
这会
接送孩
的人,尤其是本班的,和这个老师代课的班的,好些人都停下脚步。甚至是值班的老师,准备到岗的一些领导,都从外围围了过来。
四爷一副不知
发生了什么的样
,“老师为什么这么问?金霄敖妈妈之前跟家委的某位家长有了几句意见相左的地方,怎么就跟批评孩
扯上关系了呢?这样吧,很晚了,老师也得休息。明天一早,我们去找一下学校的领导。事情的前因后果,有截图,有录音为证。到底是怎么一会
,咱们当面说清楚,很简单的一个沟通就好了。中间隔着传话的人,不定哪句话就传的走了样
了。小事而已!”然后就很客气的跟老师说再见,“老师也早
休息吧,晚安。”
林雨桐觉得简直莫名其妙,很简单的事情越
越复杂了。
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林雨桐:“……”这都是什么逻辑?咱们能就事论事吗?
然后录音就这么给放
来了。
这个老师看着比四爷和林雨桐都大那么几岁,很严肃刻板的打扮,但笑的却分外
情,“林编剧,金律师,你看,昨天呀,是那个
硕的妈妈,没有把话说清楚。咱们先简单的沟通一下,其实领导也
忙的。当时
硕的妈妈那么一提议,我也没多想。后来再一想,林编剧说的很有
理……”
早起吃了饭,带着孩
往学校去。结果到学校门
的时候,班主任老师在门
呢,带着笑意拦住了林雨桐和四爷,她过来笑的很亲切,摸了摸豆豆的
。金霄敖问老师好,老师
她:“赶
去教室吧,老师跟你爸爸妈妈说几句话。”
受这个人情?这就是你们的
理方法?”她的语气就说不上好了,“还有,这位妈妈,我得提醒你,因为你获得了我的电话号码,我得知
我的个人信息是怎么
的。因此,对我们之间的谈话,我一直在录音。另外,我告知你一声,明天,我会带着这个录音,去学校找领导谈谈。跟你的沟通就到这里了!再见!”
这不是转学的事,对不?
这
前后特别不一致的态度,叫林雨桐有了一
想给孩
上转学的冲动。