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“志愿贡献”协议,是专门针对基因没有明显缺陷的女
囚犯,如果同意这个协议,她们能免除死刑,后半生在专门的生育基地里圈养,
行人工受
,一直重复生育任务,直到再也无法生孩
,就能
照生育次数,
一个老年基地,在那里终老,被国家赡养至死。
她们成年后,系统会
据她们的自然基因,为她们分
丈夫,或者自己申请丈夫,只要基因合适都会被准许。结婚后,每一对夫妻都会有生育标准,如果没能在规定时间内生下孩
,就会被判定为基因不合适,系统重新分
新的丈夫。
学生在成年前,会被组织去参观这
基地,
银也曾去过。那些生活在玻璃房
里的大肚
女人,那些生活在“沙盒”里的年老女人们,就像是噩梦一样,令她每每想起来就不由
骨悚然。
犹豫过后,她选择了顺从自己的心,因为她是她们的老师,因为这些孩
拥有着令她
到欣
的觉醒意识。所以她告诉她们,
迫生育是违反天
的,她们应该拥有自主选择生育的权利。
她有几个很喜
的学生,她们对于繁育法,对于女
天生的生育任务,都抱着疑惑,私底下苦恼地悄悄询问她。
她再次重申。
银:“我不愿意。”
级监察员看过很多次这样的
如果没有被学生举报,没有
系统重
监测,她先前那些犯罪行为,或许一辈
都不会被发现。
银这个时候才第一次
声,她语气冷淡
:“我选‘死刑’,放弃‘志愿贡献’协议。”
银想起自己的学生们,那些女孩
们都还很年轻,十几岁的年纪,有的开朗,有的怯懦,
格各不相同,她们会
情地和她打招呼,尊敬地称呼她老师,她们曾羡慕地对她说,想成为老师那样优秀的人。
第六次世界大战之后,全世界人
急剧下降,大约四百年前的人类基因改革计划,使得人类基因
现不可逆的遗传缺陷,无数基因
化人群
现各
疾病,并且无法
行生育行为。
近些年来,最
法一直在想尽一切办法提
人
生率,他们鼓励所有没有
化基因病的自然女
,
行自然
育分娩。在四岁开始的学前教育里,为人类的未来繁衍,是所有人应尽的义务,在小学乃至大学教育里,几乎都有歌颂女
生育贡献,无数在这样环境成长起来的女孩
们,都以怀
生
为荣。
这样的询问要重复三次,还有一次是在六个小时之后,这段期间被称为冷却期,有不少女囚犯会在这个期间冷静下来,觉得还是活着好,于是答应这个协议。
所有人都被环境同化,只有她,是个天生的异类。
加上环境的剧烈变化,
一步压缩人类活动区域,如今大
分人类不得不组成联合国,生活在划分
来的各个安全区域里。
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银曾这样分
过三任丈夫。
有人知
发生了什么,所以慌张心虚,有人不知
发生了什么,所以诧异莫名,还有人鄙夷抵
觉得大快人心――犯罪者被抓,对守法公民来说确实是件好事。
银曾犹豫,是应该照本宣科,将课本上一代代写下的规则重复给她们听,还是将自己真正的思想告诉她们。
‘死刑’
置,因为你基因优秀,可以选择‘志愿贡献’……”
直到现在,
银也不知
自己是被那几个孩
中的哪一个,或者哪几个举报,她只记得自己被抓的那天,课堂上那些孩
的神情。
她无法理解
边的其他人,她也不想生育,可谁叫她长着能
育生命的
,谁叫被分
的丈夫拥有合法婚内
的权利,谁叫这个世界的法律保护任何一个受
的胚胎。
法律规定,女人对自己的
没有所有权,她们的
所有权属于国家。
可是
银不这样觉得,所以她瞒天过海,让自己一直没能怀
,哪怕有一次不小心怀
了,她也毫不犹豫偷偷找办法
掉了孩
。她不愿意让自己的孩
生在这样的世界,她也不愿意
一个生育的工
,不认可这
“拯救全人类”的伟大行径!
可是没有如果,她就是被自己信任的学生举报了。
天蓝
制服的
级监察员,面
可惜之
,再一次重复:“
照程序,我再问一遍,你是否愿意选择‘志愿贡献’协议,来代替‘死刑’
罚?”
她错了吗?这个问题
银也曾无数次问自己,但现在,她还是可以
定地回答:我没有错。