“在这方面，

阶梯教室中响起一阵窃窃私语，z省最尖的中，招生范围也仅限于本市，没有一所中可以纳全省的尖生。也因此，z省最尖的中怎么数也得有十几所，十几所中实力相当、难分伯仲。要说谁是最尖的一所，没有人能说得来。

了。

李沛然也惊讶地瞪大睛，显然她早已听腻的老贾牌数据分析，其中并不包这些。

“想要在学科竞赛中取得好成绩，竞赛生智商低重要吗？重要。但是对题型的理解和针对训练更加重要！”

“但是请大家看一看z省近10年来的数据趋势，我们的省队分数线、省一分数线与后面省份的差距越来越小。我们省冬令营的名额，也越来越少。”

“我们z省和其他省份相比，学科竞赛没有到集中化。专业化和规模化也得还不够。简单地说，就是各个学校在自己玩自己的。许多学校都有好苗、都有好老师。但是放全省，好苗分散、好老师也分散，想要在竞赛上成绩，只能靠学生自己的努力，以及学校里三四个竞赛教练，甚至只有一两个竞赛教练的帮助。”

阶梯教室里响起一阵阵倒冷气的声音。

李沛然的数学竞赛成绩，在崇礼二这一届的竞赛生中一直都是数一数二的，如果不意外的话，李沛然也稳上清北。

本章尚未读完,请击下一页继续阅读---->>>

“原因是什么呢？是我们省的学生不行吗？不是；是我们省的老师不行吗？不是；是我们省的重视程度不够吗？也不是。”

“弱省竞赛生能省队的成绩，在我们z省中，同样的分数连省一都拿不了。”

“我们省之所以是竞赛省，是因为我们省的竞赛起步早，依托在我们省质量的教育平之上，培养和选了很多优秀的竞赛生。”

“这当然是对的。但是今天我们不讨论国计民生的大事，仅仅从学科竞赛这个微小的角度来思考。”

“从2001年到2011年，我们省在冬令营中拿金牌的学生人数每年都在下降！最近三年下降的尤其明显！”

“作为z省的竞赛生，我知大家都很自豪，作为z省的竞赛教练，我当然也很自豪。” [page]

然而据贾老师所说，有些省份存在的超级中学，毫无疑问地是全省最好，将其他中学远远甩在后，纳了全省最尖的竞赛教练和全省最尖的学生！

贾老师拍了拍麦克风，示意大家安静下来，然后继续说，“我知，在大家心中，教育资源不平均是需要改善的问题，教育平均化是利国利民的好事。”

“z省确实是数学联赛传统省，在全国可以排前三。”

统计图中一路下的曲线，让每一位竞赛生都揪了心。

阶梯教室里顿时一片哗然，学生们震惊、不解。

“其他省份情况就不一样了。许多省份中都有面向全省招生的超级中学。超级中学在招生时，就走了全省最尖的初中生。”

云歌倒是瞬间明白了贾老师的意思。

“但是，还有一个严酷的事实。”贾老师又翻过一页幻灯片，声音更加严肃。

“同样的竞赛卷，我们z省每年的省一分数线、省队分数线，都是全国最的省份之一。”

“但是这些年来，各个省份都越来越重视学科竞赛，后面的省份奋起直追！”

“我们z省的数学联赛优势，正在逐年消失。”

“我们省与其他省份相比，最大的劣势是——教育平均化！”

贾老师话音落下，阶梯教室里顿时响起一阵嗡嗡声。