不对，小学生都比她。

他记得，有个专有名词给他这观念分了个类，叫啥“实证主义”。

他对于这些没有任何概念，在他的理念之中，只有在现实世界——在他原来生活的世界里，已经通过实际的手段实现的东西，才是科学。

这个简短的信息的确是个大秘密，如果暴的话，绝大多数的学生可能都会暴动。

用抱怨的语气说话的，是个只有大概一米三多的粉发小萝莉。

“我在这里！我在这里！小伊兹尔你是故意的吧！是故意的吧！你不仅变成了逃课的坏学生，还学坏了！！！”

素养判定一旦暴，那么会有多少人希望破灭？

所有接受开发能力的人其实有着固定的“素养”，其能力能达到何程度是早已决定了的。

然而，实质上，河在作品中设置了一个东西——素养判定。

“这个度，是小萌老师吗？”秦人一丝恶趣味的微笑，然后转过，直着脖四张望，“小萌老师你在哪？你在哪？”

外表怎么看怎么像小学生......

等一下，又跑题了！

脑过大的秦人回过神来，看着空的校园，一脸沉思。

毕竟，这在他的世界的各作品里很常见——说白了就是血脉天赋论。

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在学园都市中，这是只有层才掌握的秘密资料——

照声音位置的判断，发声音的位置应该是在他的腰度，这度的人，再结合这甜腻腻的声音......

毕竟，能够来到学园都市里学习的学生，大都抱着“虽然希望渺茫，但是自己总有可能拥有大的能力”。

超能力？法？都是幻想，科幻还是幻，都是幻想，不是实际，不是科学。

讽刺的是，据他所知，“超能力”是血脉论的大基调，而在法侧那边，法却是经过学习之后，任何人都有可能掌握的。

如果说通过意念控制电磁力涉电形成电是科学的话，那么换个角度——

比如炮，她能够控电磁力，要是科学的话，那么是怎么控电磁力的？意念？

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有很多人都讨论，那就是，在禁世界里的“超能力”，实质上就是某法？

“小伊兹！不要在门挡老师的路！”

是从什么时候开始，意念能够对其他事涉会被划分到“科学”上了呢？

秦人并不知，但是这不外乎是各科幻作品的影响。

这设定，秦人并不觉得有什么不妥。

所谓“只要努力能力就能化”只是骗人的。

其他的，哪怕可能很，到99.9999%的地步，只要未证实的、未实现的，那都是幻想，不是科学。

就算上了一大堆实际存在的科学术语，只要未能实现，那也都是幻想。

人本就能够直接使用意念涉某存在是“科学”的，还是人通过某手段使自己的意念能够涉某存在是“科学”的？

秦人也是这么认为的，所谓的超能力科学，实际上一都不科学。

就在这个时候，他的后传来了一个甜腻腻的、像是小女孩一般的声音：

一个法师通过法，用意念控制了电磁力，涉电形成电，那这法师也“很科学”？