大前锋一个简单的地板球，直接把球传给了得分后卫，杨振义注意到的时候，为时已晚，一个简单的后门战术让得分后卫轻松打板得分。

比分二比二。

球场上的广北球员对于为迈克的并没有说什么,但迈克一脸张,长期被欺负,只要错了一事情，就会导致迈克会变得特别,因为他的心的底有一个声音对他说,绝不能犯错,如果犯错了，你边的人就会骂你,嘲笑你，讽刺你，欺负你，排挤你。

当迈克决定利用自己和对方中锋近10厘米的差距行禁区时，他手中的球被对方小前锋抄走了，但由于李光正和詹嘉诚及时回防，社区篮球队未能顺利完成快攻。

接到控球后卫的指令后，其他四名球员立即行动。中锋走到罚球线前，控球后卫吊球传给中锋，给中锋策应球理。

叶于成旁边的院长连忙解释说：“迈克从小就是这样。当他张时，他会不自觉地低声说自己的想法。”

杨振义把球拿到底线外，传给詹嘉诚。

杨振义拍了拍自己的，向队友表明这是他的错：“对不起。”

在场边观看比赛的校长叶玉成摇了摇，笑了：“迈克真的把心里的话都念来了。”

詹嘉诚控球,慢慢运球过了前场,看着防守自己的社区篮球队员,一沉,压低重心直接向右切,立即突破对方防守球员,然后运球的右手一甩,传球给李光正,李光正拿到球没一会,一个吊球又传给了迈克。

传球之后，控球后卫立绕到右边角埋伏,45号得分后卫后立即在36大前锋的掩护下跑到左边底角,两名后卫都跑到底角后,中锋把球传给大前锋,转到篮下,将迈克卡在后,伸手要球,杨振义怕迈克被打甚至被罚犯规，趁球还没传到中锋手上直接过去协防，却没注意到左边底角的得分后卫绕到了底线。

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叶玉成的语气中没有一责怪的意思：“我理解迈克也想表现好，至少不要拖累他的队友，而且他打篮球的时间不长，所以他在场上很张。”

队的二三区域联防。他用左手运球，右手了三个手势。

迈克拿到球，在心里默念，在禁区里拿到球，不能把球放在腰以下的位置，否则容易被后卫把球抄走，要保护好球，利用中锋在篮球场的位置，看左右两边的队友有没有空档，或者寻找有没有走后门之类的得分机会,如果队友没有机会,就要思考自己的攻优势是什么,是快速可以直接切篮下,还是利用优势举打,又或者是直接投。

在与李光正相识后，这个的声音逐渐消失，在团队训练中也因为跟队友变得熟悉而很少听到这声音。但现在和一群陌生人打球，这个声音又找到了一个机会来攻击迈克脆弱的心灵。

站在校长旁边的杨翔鹰微笑着，没有表达自己的意见，认真看着儿杨振义的表演。