提示：下课后，记得把随堂笔记写上自己的名字，一起上哦~

白松小声说：“产品不就是咱们这些人吗？我们现在是半成品，毕业了就是成品了。”

“工厂培养选工人，合格的工人工作，维护堡垒运转。”郁飞尘的语气近于自言自语：“可是整座堡垒的运转是为了什么？培养合格的工人吗？”

莉莉娅模仿着喇叭的语气：“这是不~简单的咒语课哦。”

陈桐：“那这工厂他妈的自产自销，能从中得到啥？再说训练咱们这些人，也用不着这么大一个堡垒吧？”

郁飞尘看向安菲尔，安菲尔仍和往日一样安静，不见有任何表示。但心中一旦有了“这人隔岸观火”的想法，见他眨个睛都像在故作无辜。

喇叭话音落下，教室最前方那块金属板颤了颤，缓缓往上动，没机械装置中，取而代之的是一块新的金属板，上面用略显笨拙呆板的笔法绘制着几个简单的图形。

只见教室里摆着十几金属桌椅，桌上有纸有笔，原本该是黑板的地方是一块光的金属板，黑板下方竟然还垒了二十厘米，相当于有了一个像模像样的讲台。讲台旁边立着一个捧托盘的机械偶，机械偶一动不动，托盘里也什么都没有。

“同学们，又见面啦！接下来请14号教室，开启第四天的课程。提示：这是很~难的历史课哦。”

郁飞尘觉得这个堡垒不错。之前以为它在单纯地培养线『』作工，但现在竟然有了历史课堂。当他以为『摸』清了规律时，这地方总会有意想不到的展开。

“很难？”

“亲的同学们，第四节课——历史课正式开始~

“这是一个悖论。”他。

莉莉娅喃喃：“可我怎么觉得，它说的最简单的，对我们来说反而是最难的……它说难的，反而很简单。”

“老偏要看看这破喇叭葫芦里到底卖的什么『药』。”陈桐说着，跨了教室门。

第二个，看起来像个斧。

这俨然是一个无限循环。

“对啊！”陈桐一拍大：“哪怕是最小的工厂，也得有产品吧？”

第一个，是个锤。

文森特：“它对咒语课的形容是什么？”

然而教室里寂静无声，并没有响起任何讲述的声音，只是一张图案静静悬

莉莉娅：“我好像没见过这些东西。”

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陈桐：“等等吧，喇叭不是说了，得聆听老师的讲述。”

薛辛一一说了它们的名字：“锤、斧、铲、钻孔凿……这是工大全吗？”

跨去以后，就听见他气急败坏的声音：“妈的，这次真回到课堂了。”

这就是昨晚安菲尔所说的“破溃之”吗？

车都有它们存在的意义，可是堡垒中的其它机呢？难偌大一个堡垒的存在，就是为了辛辛苦苦给自己培养合格的维护工人吗？

“历史？” [page]

教学完毕，请同学们认真完成学习任务~”

课程目标：聆听老师的讲述，完成随堂笔记~

来到上课地，喇叭照旧发播报。

超简单的传动课，很简单的动力课，不简单的咒语课，现在到了“很难的历史课”。

下课时间：时针下一次垂直于地面时~

他用词不太文明，但说的话是真知灼见。一个工厂有工人，有设备，但竟然没见到产品，这就是最大的反常之。

白松从前面回过：“什么？”