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这差距甚至都可以用光年来衡量了,完全不是一个量级!
女生总是要比男生更加
一些的。
“让我们来看副歌。”
“这位女同学,你能总结一下,这首词的主歌
分,讲述的是一个什么故事吗?”
“那么,最终她等到了吗?”
在反复读了两三遍后,并且叶未央又解释了一下后,这位被
到的同学便大概读懂了这副词。
多少次,我向它们问,你何时能归来,石板上却总是回应着“再等等”的声音。
拿着指挥
,叶未央
了
投影幕,问
:“她最后等到了吗?”
“这是一首很悲情的歌!”
“没错!”叶未央满意的

。
借助悲惨的
情,叶未央同时也将战争的残酷通过寥寥几笔侧写,展
了
来。
每个人看向叶未央的
神,都炙
无比。
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……我听闻,你仍守着孤城,……缘份落地生
是,我们。
通过小人
的悲惨故事,同时也映
了那个时代的悲惨,这是文学作品中常见的写法,但是真的能写好的人,寥寥无几。
能够有这样一位大师来给大家讲课,简直赚麻了啊!
由小见大,这既是一对男女的凄惨
情,同时也是一段战争之痛的残酷缩影!
并且,一些在主歌
分的疑问,在第一遍副歌里也给
了解答。
为什么“我”会一直在等你,因为你为了国家战争,正在独自守着一座孤城!
几句简单运用了拟人的手法的歌词,却清晰的将女
等待的时间之久、心情之苦给传达了
来。
斑驳的城门,盘踞着老树
,石板上回
的是,再等。
所以在叶未央叫起回答问题的时候,她是
有成竹的。
有些比较
的女孩,表情已经变得惆怅和
动了起来。
同样是“孤城”“斑驳”“年
”这些古风歌曲常见词的排列组合,但是叶未央却用这些词,讲述
了一个凄
而又动人,甚至立意
的
情故事!
歌曲的立意,从一开始简单的男女之情,立
被
到了家国情仇之上。
破败的城门,因为年久失修,已被老树
所盘踞。
叶未央一
遥控
,幻灯片里
现了单拎
来的副歌段落。
雨纷纷,旧故里草木
,我听闻,你始终一个人。
“这首歌的主歌,写的就是这样一个悲情的女
。”
在叶未央拿
的这幅歌词面前,每一个同学,都
觉自己如同一个小学生一般显浅,全都在如饥似渴的
收和学习着。
雨纷纷,曾经熟悉的故里,历经战
,已经是草木丛生。我向别人打听你的消息,听说你始终是孤
一人。
同学们异
同声的回答
:“没有!”
仅仅只是一段主歌和一段副歌的遣词造句,就已经让同学们完全
受到了,真正优秀
尖的华语作词人,和那些网红
歌创作者之间的差距。
“叶老师,这首歌主歌
分是在写一位削发为尼的女人,在等她的
人回来,日复一日,年复一年,等到佛塔变得残破不堪,等到山门都塌了,等到岁月都斑驳了,却依旧还是在等。”
谷萉