，一度想要将自己的笔记给苏白，被拒绝了。

一是苏白觉得江墨自己应该留着用，二是她不是很能看懂江墨的笔记，中分内容过于简洁了，还夹着好多大学才有的内容。

“也是吼。”耿绵绵说完丢下了手机，书包里，“好了，就看清野他什么时候看了告诉江学神了，我觉得中午上学的时候，江学神应该就会过来拿了。”

事实证明，耿绵绵低估了江墨的心急程度，二节课下的时候，她和苏白正往场去准备跑，就看见江墨从校门过来了。

“卧槽，那是江学神吧？”耿绵绵指着江墨，“他那本里到底有啥啊，这么着急？”

“不知。”

能看江墨很心急，他甚至都没有往人群路看，就这么从苏白边经过，逆着人群，上了楼。

苏白：“……”

一时间，不知该为江墨的心急兴，还是该为江墨的忽视而难过。

临下课时，张主任就过来找老何聊梁微微的事情了，此时下课了，他还没走。

“我倒是没想到，你居然这么倾向于开除学籍。”

待其他几个班主离开办公室后，张主任对老何说。

他们几个主任又讨论了一遍，觉得梁微微如果神有问题，就劝退，没问题，就开除学籍。

但和老何讨论的过程中，老何一直表示，无论梁微微的神有没有问题，他都倾向于开除学籍。

“怎么说呢，可怜之人必有可恨之，我觉得我们班的学生格都还不错，没有哪个称得上坏的。梁微微之前也是有朋友的，她一开始误会苏白的时候，其实是有机会搞清事情真相的，无论是和苏白对质，还是和朋友讨论，只要她愿意开，都不会是现在的情况。”

不怎么说，梁微微也是自己的学生，提及她时，老何的语气并不轻松。

“我这么说，是我觉得，即便她神了问题，我们班的学生绝对不是造成这一的主要原因，她自己的格是要负一些责任的，多疑、，这格更多是和家有关。”

张主任，“确实，家对孩来说是很重要的。”

“所以，她如果神有问题，我虽然也会觉得她可怜，但我不认为，她可以因此伤害其他同学，无论伤害的那个人是不是苏白，我都觉得，她应该被开除学籍。”老何语气认真。

“好，我知你的态度了，我会和其他领导再商量商量的。”

张主任说完，正想要离开，看见了桌上的本。

“哎，这个你还没给苏白啊？”

“不是苏白的。”老何说。

“嗯？”张主任拿起了本，“那是谁的？”

“我也不知，苏白说……”她会叫人来拿。

话没说完，办公室门被敲了三下。

江墨站在办公室门，微微着气，看着张主任手里的本。

“你怎么来了？”老何问。

抬手指着本，江墨说：“我来拿本。”

“这个是你的？”老何听见了自己声音里的震惊。

他算是明白了，苏白当时为什么会那么开心，因为用本记录她事情的人，是江墨！

“对。”

江墨抬脚往里走时，张主任已经翻开了本，眉渐渐皱起。