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于是在大家的
呼声中,我也听见了心里的一丝雀跃,我想,我很喜
这个老师。
我就知
他一定会认识我并且记住我,这是在属于我的领域唯一有的自信。
第一次他和我
谈时说
,你是个非常有天分且不乏实力的学生,我很喜
你的作品,大气,洒脱,很有风范。
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我在课程表上来来回回的找着黎肃然这个名字,却发现他只教我们这一个课程,至少这一个学期不会再教我们了,心里莫名的有些失落。
当黎肃然在大家惊讶的目光中走向讲台时,他瘪瘪嘴角然后微笑着说,教你们的李老师请了病假,所以我来帮他代一周的课,但是我呢,对玩
设计这一块还不太熟,所以听取李老师的建议暂时先上
细素描,这对你们接下来的设计课也是有帮助的,搁置的课时李老师说回来再给你们补上。
这学期以来,我极少的见过他,偶尔会在教学楼走廊或是老师宿舍的路上遇到,我们会微笑的
打声招呼,然后各自忙碌,而我心里始终庆幸着,他还记得我。要知
大学是个
动列车,让老师记住一个学生并不是那么容易的事。
我对他有
莫名的亲切
,他像是发光
一样不断的引人亲近,如果可以,我不想叫他黎老师,我只想叫他的名字。
人对于
好东西的抵御力都会薄弱一些吧,于是我就看着他在半个月不到的时间内用他温柔的微笑、谦逊和善的态度收买了大多数的人,而真正的将我
括
去的是他仿佛被赐予灵
的手。
第一节课无非是些枯燥的概论。我也是有一搭没一搭的听着,周围的人虽然没有像电视剧里那样发
夸张切令人作呕的
叹,但也因为他的
现而安静了不少,这的确是不可否认的
好事
的力量。
从心底的某一
升腾
名叫“寄望”的东西,漫过全
却浑然不觉,生活便成了掐算日
的消遣,一直直那样盼望外
写生的日
临近。
在心底里暗藏的那
崇拜式的喜
竟然被同学看穿,有人说我只听他的话,我也只是瞥了他一
,继续
我喜
的事。
于是我便开始记住了这个老师的名字,黎肃然。
这周开设了一节新的基础课程,老师年轻英俊,简直不像能
现在生活中的那
人,他的
现让我小小的惊艳了一下,但这些绝对构不成我关注他的理由,我自诩不是那么肤浅且无聊的人。
那只手可以创造
让人惊叹的画面,不过是一张白纸、不过是一支笔、不过是十几
的颜料,经过他的手竟然可以描绘
一张张不止是
丽的画。一副
的画是可以让人回味的,每看一次都会发现新的惊喜,他的画就是那样。
下学期开始了专业课的学习,而就在开始的时候上天就给了我一个礼
。
是不是太过无聊了一些,没事就喜
跟人比,这样到底算什么?不过自己真没什么寄托,全
焦
都放在
术上,愿意与人比的也仅此而已。
而我们的
谈也仅止于专业问题而已,三周的课程很快结束,我在他画笔下学到了很多,一时间突然的觉得他的才华像是无边的金矿,我所看到的不过一角而已,面对这样特别的
引力,我想,我十分有兴趣去了解这个人。
一晃
便到了大一的下学期,在拿到课程表并且看到外
写生的带队老师是黎肃然的名字后,连自己都没发现那个时候的我嘴角在以极慢的速度上扬着。
好想就此呐喊一句:我他妈真是个可怜虫!