看着养母的反应，貌似不大想踏这这烟熏缭绕的空间。“老师好，加足球队需要测试吗？要不现在就测吧！”东凮机智的说。

最后剩下20分钟自由组队活动。东凮拿着球，四招呼着同学们一起踢球，却没人搭理，直到他拉着一位男同学问“大家不喜足球吗？”

期

终于开始上第一堂育课了，那可是东凮非常期待的，基本、田径类的跃和投掷(轻掷远，抛接球)、队列练习、走跑练习。某人傻了！！！！！！！！！！！！

这是东凮人生新的校园生活，他仍然把握每一刻宝贵的时间来能够提足球平的事。比如上学、放学、课间休息每一刻都球不离。

听到这，东凮来劲了！好像找摸到了希望一般。

“那个球，对你来说还不合适，等到初中以后再用吧。可以了。”之后老师介绍才知，一直以来自己用的球是成人用的5号球，而他刚刚颠的是符合现在年龄段用的4号球，稍小一。

见到来人，教练很情的起相迎“噢~~你好你好，来坐”

“那都是普通班玩的，家里人也说了，踢球没前途”说完也不回的奔向了其他同学聚集的地方。

“哈哈~哈~~~行，我来测测”说着，原本沉闷的育老师挠起些许兴致，先让他行50米短跑。几个无所事事的男孩也围过来凑闹。

次日，养母便带着东凮到学校找校足球队教练说明来意，在教办公室门外就能闻到的一烟味。

“哟？这么猴急啊！走，咱看看~~~~~~~”韦教练也脆，快速掐灭手中的香烟门，带着东凮养母往球场方向走，至于东凮早就一溜烟的跑去球场了。

老师看了几分钟，“你等等”说着，便从用框里取个足球，给东凮传了过去“用这个，你那个大了些，不适合你”

本章尚未读完,请击下一页继续阅读---->>>

确实，老师踢过来的球好像小了一圈，上脚的觉更舒适，动作衔接更顺畅许多，接着就把自学的普通颠球到大颠球再到单脚颠球秀了一，基本上不会有掉下来的迹象。

报名结束，这一天并没有给东凮带来内心的期待和多么的不同。唯一可期的就是校足球队吧。

吡~~~~~~~~~~~~~~~~哨声响起，东凮飞兔般冲跑去，时间定格在7.5秒。老师了，表示非常满意，示意再来一次。

这时围观的几位男孩也加来，想一起玩。老师和东凮并没有拒绝。

而后老师每隔5米分别上了障碍筒，放了5个，说是30米绕障碍测试，想想看他的基础运球，东凮也不糊，节奏很好，脚内外侧的力控制得很均匀，内侧内侧/外侧外侧/内侧/外侧/内侧，趟几下就过完了障碍筒，这可比以前院里和家楼下无序的坛好过多了。

7.4秒，而另外几名同学还在后面挣扎的跑着，有一两位脆放弃了。

“您好，请问是韦力群，韦老师吗？我是5年级6班学生东凮的母亲，说是孩要申请校队，需要家长来”养母站在门问到。

育老师看了下秒表，内心暗‘可以啊！才8秒不到的时间就完成了’东凮留给育老师刻印象，决定向校队推荐，看准备下课“回去和父母商量商量，如果家里人请允许，去找韦老师，他会看情况安排的，但要经过测试噢！！”。

育老师在一旁边整理着剩余育用品，球拍、绳、篮球都被分发去了，唯独几个足球静静的躺在用框的角落，似乎被人遗忘了一般，空旷的足球场期待着被孩们临幸。

“哟~不错嘛，你还会什么？”老师起兴致了

（6）班里这么一位学生，育老师倒是有小吃惊“噢？你父母同意吗？而且足球也是风险运动，对质和技术还是有一定要求的呢！” [page]

“额”东凮秀起平时练的颠球、带球。

“啊，没问题的”东凮亮自己随带着的足球，是院里的老师送的足球。

东凮小跑过去“老师，学校是有足球队吗？我想加，我喜踢足球”

吡~~~~~~~~~~~~~~~~~哨声再次噢起，有一起比的人才显差距。