抬、翻、独坐、扶站、挥手、指?……确实好神奇。

而穆济生自己也?会非常关注。他?们两个拍下照片、录下视频，有?时坐在一起回顾回顾也?觉得特别有?意思。他?们还打算以后把这些东西给应慕看?。

穆济生还有?很多科普。比如，穆济生叫应笑来看?新生儿的握持反，告诉应笑，小宝宝的抓握力量甚至可以吊起自己，这是人类还保留的少数“猿类”的特征——妈妈奔跑的时候，他?们抓着妈妈的。

再比如，穆济生说，小孩哭是因为人类是直立行?走的动?，同时双手需要劳动，因此?无?法像其他?动?一样将小孩带在上，会与宝宝隔着一段距离，甚至是不小的一段距离。而比起“看?”，“听”更靠谱，人可能会看?不到?，但一般不会听不到?，他?们只能看?到?一样东西，但可以听到?所?有?声音，因此?，宝宝有?需求时，会哭得撕心裂肺地动山摇的，以引注意，这哭声如此?烦人，照顾他?们的那个人总想立刻满足对方，让对方闭嘴。而人类会化“大哭大叫”这暴行?踪的危险方式，也?是因为，化“大哭大叫”的时候人类已经没?有?天敌了。

还有?，宝宝们最喜被抱着走，这也?是本能。他?们觉得自己妈妈正带着他?逃离敌，他?没?有?被放下，没?有?被丢弃，是安全的。

或者，小孩两三个月时的微笑叫“社会微笑”，他?们不懂任何东西，不懂对方意思，但是会对对方笑，这是为了讨人喜，为了自己生存，小孩们知自己这样微笑特别可，一生就?是一个老社会人了。

还有?“被称赞是天生的，即使孩还非常小，也?听不懂任何字句，但是只要父母称赞、夸奖，他?们就?会重复刚才?父母喜的动作?。”

应笑觉得好神奇。她喜听这些科普，好像，对于生命更加通透了。

不过，女儿爸爸是穆济生的负面结果也?是有?的。比如，这导致了应笑每回带着应慕检查时，比如三个月的常规检查、六个月还有?九个月的常规检查，云京三院的接诊大夫都极其地不走心。

见接诊大夫不走心，应笑问：“你你你，你都不看?看?这个孩的吗？”

结果对方反而十分懵，反问：“这不是穆主任的孩吗？”

应笑回答：“是穆主任的孩，但是……”

对方就?打断她说：“那就?行?了嘛！穆主任的孩，我?们还看?什么呀？好了好了，赶回吧，后面患者特别多。”

应笑心里就?只能打一行?省略号，想：喂！你们多少也?看?看?吧？！

另外一个负面例就?是，正因为懂得太多，作?为爸爸又关心则，应慕小朋友有?一不正常的微小情况穆济生都特别张，脑补来一长串非常可怕的病名，时时看?着，天天观察，连应笑都被拐带得不能不同样张。不过最后，穆济生的那些担心永远都是虚惊一场。

…………

应慕小朋友会说的第一个词是“baba”，无?意识的，而有?意识的第一个词也?是“爸爸”。应笑生气，可穆济生说这很正常，因为“baba”容易发音，而“mama”比较难，是鼻音。

应慕小朋友语言上面一开始有?一落后。应笑一直以为自己和穆济生都是学神，孩一定非常聪明，可没?想到?有?一天，穆济生竟说应慕小朋友语言上面有?迟缓，差不多慢三个月左右，他?努力了，效果不大，穆济生甚至觉得可能需要早期预。应笑查了小红薯，爸妈都说“整个家都崩溃了”“最近觉天都塌了”，吓得赶不看?了。她其实还淡定的，笨儿就?笨儿吧，她想，应慕小朋友健健康康、开开心心地生活着就?可以了，至于钱，他?们两个努力挣吧。她不指望应慕小朋友能回报她任何东西，她想要的更多是在她自己这个层面。再说了，见多了各患者，“笨一儿”也?还好了。

结果呢，应笑刚刚接受“笨”的事实，应慕小朋友就?爆发了。叽叽呱呱叽叽呱呱，特别能，并?且迅速地超过了她同龄的小朋友们。